Nyheter

Trapero avgår som polischef efter två år och ersätts av Ferran López

Ceuta, staden 1 001 CETI: den humanitära nödsituationen är under utredning i väntan på mottagningsplatser

Mottagarna av "barnbarnslagen", inför upphävandet av rösträtten: "Det är att skilja mellan medborgare i en kategori och en annan"

Så här står Ceuti inför den fullständiga omkullkastningen av sina liv på bara 40 dagar: "Det här kommer att bli värre, du kan inte gå ut eller ta frisk luft"

"Piloten" Almeidas snabba varv vid ratten på Madrings asfalt: "Det är brutalt, vid La Monumental-kurvan ser du bara himlen"

Regeringen avklassificerar Ceuta-rapporterna utan att se bevis mot Marocko

En domare föreslår att den påstådda ledaren för en cell i den nynazistiska gruppen "The Base" i Spanien

Barnen i Ceuta återvänder till klassrummen: "Inne i skolan är där de kommer att vara bäst, problemet är på gatan"

Katalonien håller fast vid sina egna utvärderingar efter fiaskot som ledde till att det uteslöts från PISA

Feijóo lovar att reformera utbildningssystemet "utan ideologier" efter PISA-RAPPORTEN som bekräftar Sánchez "absoluta spänning"

Utbildning tillskriver PISA-RESULTATEN en brist på läsförståelse och vägrar att länka dem till "Celaá-lagen"

Feijóo insisterar på att Sánchez "inte är fri att fatta beslut till försvar för vårt lands territoriella integritet"

Niubó, anhängare av att återgå till obligatorisk läsning på grund av läsförståelsens misslyckande

Skolåret i Ceuta börjar med en militär närvaro i skolorna: ”Jag var redan på väg ensam till skolan, men jag ska hämta tillbaka henne”

Spanien har ett utbildningsproblem (och det är inte bara på grund av mobilen)

Orsakerna till pedagogiskt sammanbrott i PISA: studenter läser inte, är mindre villiga att sträva och växa med mobilen

Det fleråriga fallet i PISA

Varje vecka skickar vi dig nyheter om klassrummen och omgivningen i vårt nyhetsbrev om utbildning. Vet du hur mycket 400 ord är? Det når inte ett Word-ark, det är mer eller mindre det som kommer in på en datorskärm. Tja, det är den maximala längden som en text måste ha så att 15-åriga elever kan anta den utan problem, enligt OECD. Ovanför det börjar de gå vilse. Detta förklarades igår av en OECD-analytiker när vi frågade honom varför nedgången i resultaten från halva världen i allmänhet och Spanien i synnerhet i PISA som vi berättar för dig idag (det är därför detta nyhetsbrev också kommer lite senare, vi var tvungna att vänta vid 9.30 för att publicera och det var inte vettigt att skicka nyhetsbrevet utan PISA). Du vet redan att PISA är ett test som ges vart tredje år till studenter på 4: e året av ESO (slutet av obligatorisk utbildning) och med vilket vi nästan alltid gör mycket katastrofala rubriker om utbildningsläget. Idag publicerades den, här är vår artikel om rapporten. Och den här utgåvan förtjänar fortfarande katastrof. Eftersom Spaniens fall sker i ett generaliserat sammanhang av fall, men det är större. Och saker som de bäst presterande samhällena blir också sämre och de sämst presterande samhällena inte. Och att Katalonien inte har deltagit och om Spanien kollapsar är Baskien i spillror och det är inte klart varför. Inte heller har ministeriet någon aning om varför prestationerna hos de studenter som gjorde det bäst har fallit. Många frågor, få svar. De kommer. OECD är vanligtvis ovillig att vara säker och hanterar "vi tror" eller "det finns korrelation" bättre, men Halgreen, analytikern, kom igår för att peka på skärmar som orsakar (nästan) all ondska. Organisationen förklarar att det finns ”många punkter” som pekar i den riktningen, bland annat internet och hur ungdomar läser nu. Att nätverken, nätet, mobilerna etc. är en distraktion och har utplånat elevernas uppmärksamhet. En lättnad för utbildningsministern som, sittande bredvid honom, kunde säga att Lomloe inte har något att göra med nedgången i prestation. Förresten, det du har läst hittills är 400 ord. Jag fortsätter. Rapporten innehåller en enorm mängd information, per artikel och per autonom region, som vi kommer att dela med oss av dessa dagar. Han talar om upprepning (vi har fel), rättvisa (bra), användning av AI, tillhörighet till centrum, familjestöd, kön, invandrare och många andra saker. Texten tjänar också till att sparka igång skolåret, som redan har börjat i stort sett i hela Spanien. En kurs som börjar med lärarkonflikter av olika omfattning i flera samhällen och strejker som bekräftas i de tre största och med fler lärare (obestämd i Madrid, punktlig för tillfället i Andalusien och Katalonien, den senare idag). Å andra sidan finns det få nyheter: läsåret börjar precis som det slutade förra året. Det är också den sista kursen i "lärarnas lagstiftande församling", som de två kvinnliga ministrarna har kallat det under de senaste fyra åren. Både Pilar Alegría och Milagros Tolón tänkte - de tänker - på de lagstiftningsreformer som utbildningsministeriet försöker godkänna denna kurs för att förbättra lärarnas situation: färre veckovisa lektionstimmar och mindre förhållanden är de första som redan pågår i kongressen (den dåliga nyheten är att det beror på kongressen att komma framåt och regeringen har inte många vänner just nu i underhuset). Skolornas motstånd och villkor väntar på sin tur. Det är snart valår, de åtgärder som regeringen föreslår är dyra och det är tröttsamt att förhandla med fackföreningarna. Systemet, lärarpersonalen, är på gränsen och även om klagomålen för tillfället är riktade mot de autonoma regionerna (som har kompetensen) skulle det vara bra för utbildningen att inte slappna av. Och resultaten från PISA kommer inte att hjälpa dig, så mycket som halva världen är densamma. Vi lämnar det här idag. En kortare bulletin för att starta kursen utan stress, som skolbarn, och nästa tisdag tar vi en kryssningsrytm.

Baskiens kollaps, Valencias och Navarras fall och sju andra grafer över resultaten från PISA

2025-utgåvan av PISA är ett slag för Spanien, som faller mer än sin omgivning och expanderar sin skillnad med referensländerna; bland styrkorna i det spanska systemet är dess rättvisa: skillnaden mellan de sämsta och bäst presterande studenterna är lägre än i de flesta nationer. Spanien kollapsar i PISA och studenter har "svårigheter" med texter på mer än 400 ord på grund av skärmarna Spanien, som de flesta länder, lider av en anmärkningsvärd nedgång i PISA 2025-utgåvan och bekräftar en nedåtgående trend som är global. Men om Spanien i den tidigare upplagan, för tre år sedan, föll mindre än resten, så att det var närmare när det gäller europeiska och OECD-genomsnitt, händer den här gången motsatsen och gapet ökar. Resultaten i Science, årets huvudämne, faller igen efter en liten uppgång. Det är det område där Spanien ligger närmast sina grannar och referensländer, även om det fortfarande ligger under genomsnittet. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);för(var n i e.data ['datawrapper-height`])för(var r=0, i;i=t[r];r++)om(i.contentWindow == = e.source){var a = e.data [`datawrapper-height`][n]+`px`; i.style.height = a}}})} e()} (); Som kan ses i diagrammet nedan överstiger droppen tio punkter i de tre kategorierna som inkluderar PISA (vetenskap, läsning och matematik). Sedan 2018 har Spanien förlorat cirka 50 poäng i Reading, den nyckelkompetens som gör det möjligt att tackla alla de andra med fler garantier. OECD, arrangören av testet, förklarar att ett helt läsår motsvarar 20 poäng. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);for(var n in e.data [`datawrapper-height`])for(var r=0,i;i=t[r];r++)if(i.contentWindow = = = e.source){var a = e.data ['datawrapper-height`][n]+ `px`; i.style.height = a}}})} e()}) (); PISA 2025 (år 15-åriga skolbarn testades, 4: e året av ESO) bedömer också autonoma samhällen separat. Ordningen på dem förblir relativt stabil, tydligt markerad av den socioekonomiska nivån i regionerna. Men varje år finns det någon överraskning och om Katalonien i den tidigare upplagan slogs (och detta har uteslutits från testerna på grund av problem med studentprovet) är detta Baskien som faller med en smäll i alla kategorier. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);for(var n in e.data ['datawrapper-height`])for(var r=0,i;i=t[r];r++)if(i.contentWindow === e.source){var a = e.data ['datawrapper-height`][n]+`px`; i.style.height = a}}})}e()})(); Dessutom, i denna utgåva har samhällen med de bästa vanliga resultaten (Madrid, Asturien, Kantabrien, Castilla y León) förvärrat sina resultat, medan de som gör det sämre (Andalusien, Kanarieöarna, Ceuta och Melilla) har förblivit relativt stabila. Så här presterade samhällen i PISA 2022. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);for(var n in e.data ['datawrapper-height`])for(var r=0, i;i=t[r];r++)if(i.contentWindow == = e.source){var a = e.data [`datawrapper-height`][n]+ `px`; i.style.height = a}}})} e()}) (); OECD har förklarat att problemet är skärmar, som har förändrat hur ungdomar läser, främst på grund av sociala nätverk, och att detta har utplånat deras förmåga att uppmärksamma och bearbeta relativt komplexa texter. Analytikern i Hue Halgreen-organisationen förklarade igår att eleverna efter 400 ord har "svårigheter" med att skriva. Men rikedomen i PISA, ett test som betyder mer för experter och analytiker än för fakulteten, är inte begränsad till grova resultat. Testet erbjuder enorma mängder information om flera viktiga utbildningsaspekter för att förstå vad som är fel med ett utbildningssystem, till exempel prestanda efter kön, rättvisa bland studenter eller, i år, artificiell intelligens (AI), som används av majoriteten av eleverna trots att det korrelerar med sämre prestanda. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);för(var n i e.data ['datawrapper-height`])för(var r=0,i;i=t[r];r++)om(i.contentWindow = = = e.source){var a = e.data [`datawrapper-height`][n]+ `px`; i.style.height = a}}})} e()}) (); Könsbaserad prestationsanalys erbjuder färre överraskningar. Som vanligt har de en fördel i allt utom matematik, ett känt fenomen. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);for(var n in e.data ['datawrapper-height`])for(var r=0,i;i=t[r];r++)if(i.contentWindow === e.source){var a = e.data [`datawrapper-height`][n]+`px`; i.style.height = a}}})}e()})(); En av det spanska utbildningssystemets styrkor ligger i dess eget kapital, även om det samtidigt kan tolkas som ett problem. Vad betyder detta? I Spanien är resultaten för de mest socioekonomiskt gynnade och minst gynnade eleverna mindre än i de flesta länder, vilket innebär att skolan korrigerar några av skillnaderna i ursprung mellan eleverna. Det inte så positiva är att det gör det "på nackdelen": Spanien har få utmärkta studenter. (function(){function e(){window.addEventListener (`message`,function(e){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);för(var n i e.data ['datawrapper-height`])för(var r=0,i;i=t[r];r++)om(i.contentWindow == = e.source){var a = e.data ['datawrapper-height`][n]+`px`; i.style.height = a}}})} e()}) (); Den andra sidan av detta mynt ses när man analyserar elevers prestationer efter den typ av skola där de studerar, vilket är ett annat sätt att klassificera det efter hyra. Utöver den behandling som privata skolor ger sina elever visar statistiken hur eleverna, som har övertaget, upprepar sig betydligt mindre än i de offentliga skolorna. Denna graf låter oss å andra sidan se vad som har hänt med Katalonien, som exkluderade de sämst presterande eleverna från testet (och som, som en bieffekt, är det enda samhället där det knappast finns någon skillnad i repeatrarna mellan offentliga och privata skolor). (function(){function and(){window.addEventListener (`message`,function(and){if(e.data ['datawrapper-height`]!==void 0){var t= document.querySelectorAll (`iframe`);for(var n in e.data ['datawrapper-height`])for(var r=0,i;i=t[r];r++)if(i.contentWindow === e.source){var a = e.data ['datawrapper-height`][n]+`px`; i.style.height = a}}})}and()})();