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3 tim sedan
Generalitat kommer att skilja arbetsförhandlingar med lärare från utbildningsreformen
Hittills har utbildningsförbunden i krig med Generalitat blandat sina lönekrav med de förändringar de kräver för sektorn i Katalonien
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Publicerad av El Confidencial
30 june 2026, 05:00
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Rubrik
La Generalitat separará la negociación laboral con los maestros de la reforma educativa
Beskrivning
Hasta ahora los sindicatos educativos en pie de guerra con la Generalitat habían mezclado sus reivindicaciones salariales con los cambios que exigen para el sector en Cataluña
Innehåll
<p>La Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña está preparando el inicio de curso para este mes de septiembre. Pero no en términos académicos, sino en la manera de cómo se encara la negociación laboral. El curso que ha acabado ha estado marcado por una <a href="https://www.elconfidencial.com/espana/cataluna/2026-06-23/los-profesores-vacaciones-dos-meses-oxigeno-illa_4376855/">larga huelga de profesores</a> que ha acabado sin acuerdo y con el anuncio del sindicato mayoritario, USTEC, de <a href="https://www.elconfidencial.com/espana/pesca-de-arrastre/2026-06-09/conflicto-educativo-docentes-generalitat-sindicatos-1hms_4369446/">volver a convocar paros</a> en cuanto vuelva la actividad escolar. El Gobierno de <strong>Salvador Illa</strong> quiere adelantarse y ya trabaja en una nueva estrategia, basada en separar las conversaciones de las medidas para una reforma del sistema educativo. El conflicto con los docentes es, junto a la crisis de Rodalies, el problema de gestión más grave que ha afrontado el gabinete del presidente socialista.</p><p>Portavoces de la consejería han declinado hacer declaraciones oficiales. Pero fuentes del departamento anuncian que la intención de la Generalitat es separar ambas negociaciones. Por un lado, tratar las mejoras salariales que exigen CGT y USTEC. Y por otro, pactar una reforma del sistema educativo necesaria porque los resultados académicos de los niños catalanes cada vez son peores.</p><p>USTEC y CGT quieren hacer justo lo contrario. Siempre se han mezclado los dos ámbitos de negociación. De ese modo se ha confundido a la opinión pública. Se habla de “malestar” de los maestros, pero ya no se explica en qué se basa. Siempre han mantenido que los malos resultados eran en esencia una cuestión de recursos, por ejemplo por reducir los ratios de alumnos por maestro. Pero no se cuestiona la pedagogía: trabajos en grupo, escuela inclusiva, educación por proyectos o pasar de curso con suspensos.</p><p>La Generalitat había ofrecido, entre otras medidas, la subida salarial de 450 euros mensuales en cuatro años. USTEC en principio lo aprobó, pero en votación de asamblea el 65% de los profesores lo rechazó. Después de eso, USTEC quedó debilitada de cara a las elecciones sindicales del nuevo curso y CGT se reforzó. Pero ya no estaba claro <a href="https://www.elconfidencial.com/espana/cataluna/2026-05-12/generalitat-profesores-catalanes-conflicto_4353280/">lo que pedían esos sindicatos</a>. La portavoz de USTEC, <strong>Iolanda Segura,</strong> aseguró después de meses de huelgas y protestas: “Ahora tenemos que pensar qué le pedimos a la Generalitat”. Fuentes cercanas a la organización aseguran que la central sindical, que ahora tiene la representación del 40% de los profesores, se negará a aceptar esta separación de las mesas negociadoras.</p><p>Además, en la única cosa en que coinciden CGT, la Intersindical y USTEC es en pedir la cabeza de la consellera <strong>Esther Niubó. </strong>Pero Salvador Illa se niega a llevar a cabo esta concesión. El resto de sindicatos: UGT, CCOO y Profesores de Secundaria ya se han alineado con la Generalitat.</p>Situación de alarma<p>La tasa de graduación en la ESO ha caído del 93% al 87% entre los cursos 2019-2020 y 2023-2024, y el abandono escolar prematuro (AEP), que se había reducido significativamente, se ha estancado en torno al 13,5% en 2025, según el anuario escolar de 2026. Por eso, además de las subidas salariales, hacen falta una reforma a fondo que rechace pedagogías modernas, retorne la autoridad al profesorado y vuelva a un modelo basado en el esfuerzo y la meritocracia.</p><p>Niubó ya adelantó que creará ‘un nuevo canal de escucha’ para el conjunto del sector</p><p>Esther Niubó ya adelantó en parte sus planes en la última sesión de control en el Parlament. La consejera de Educación anunció entonces que abrirían un "nuevo canal" para escuchar el "malestar de fondo" y realizar un debate "público, amplio y constructivo" sobre la mejora del sistema educativo. El canal consiste en abrir una serie de encuentros con direcciones de centros, docentes y familias y, desde luego, no servirá para negociar los salarios de los profesores. Los cuales irán por otra vía.</p>Capacidad de escucha<p>"El sistema necesita más capacidad de escucha, reflexión y confianza", manifestó Niubó durante la sesión de control en el pleno del Parlament. Fuentes de Educación detallaron en su día que estos nueva vía se basará en participaciones voluntarias, las cuales se llevarán a cabo de forma territorializada, bajo la coordinación de los Servicios Territoriales de Educación.</p><p>Según Educación, el objetivo es llevar a cabo un proceso de escucha de las demandas específicas de la comunidad educativa "para poder canalizarlas a través de la gestión del departamento". Las reuniones se empezarán a realizar inmediatamente y se alargarán, como mínimo, durante el primer trimestre del próximo curso.</p><p> </p><img src="https://sb.scorecardresearch.com/b?c1=2&c2=7215267&ns__t=1782791872&ns_c=UTF-8&c8=Espa%C3%B1a&c7=https%3A%2F%2Frss.elconfidencial.com%2Fespana%2F&c9=https%3A%2F%2Fwww.elconfidencial.com%2F" width="1" height="1">
