Carmen Castillo, andalusisk utbildningsminister: "Med det här systemet förlorar du ansträngningen, det viktiga att klara kursen är inte att veta, det händer oavsett vad du gör"
Carmen Castillo (Almería, 1967) ville återfå namnet på utbildningsministeriet i början av denna mandatperiod.
Han gjorde det. Den andalusiska presidenten Juanma Moreno förnyade sitt förtroende för denna inspektör och karriärtjänsteman som har stärkt sitt team med förväntan på en lång ledningsperiod i spetsen för ett av nyckelområdena för en autonom region som Andalusien. Den behåller sin oberoende profil även om den tog steget att skriva in vallistorna för PP år 2026 som beviljade den en plats för suppleant till vilken den avstod så snart parlamentet konstituerades.
Det står inför utmaningen att förbättra kvaliteten på ett offentligt utbildningssystem som påverkas av bristen på studenter, av mänskliga och ekonomiska resurser som aldrig är tillräckliga och av en nivå som, vilket har hänt i resten av Spanien, återigen har bevisats i PISA-rapporten.
Originalkälla
Publicerad av La Opinión de Málaga
13 september 2026, 13:33
Denna artikel har översatts automatiskt från spanska. Klicka på länken ovan för att läsa originaltexten.
Visa originaltext (spanska)
Rubrik
Carmen Castillo, consejera andaluza de Educación: "Con este sistema se pierde el esfuerzo, lo importante para pasar de curso no es saber, se pasa da igual lo que hagas"
Beskrivning
Carmen Castillo (Almería, 1967) quería recuperar el nombre de la Consejería de Educación en el arranque de esta legislatura. Lo consiguió. El presidente andaluz, Juanma Moreno, renovó su confianza en esta inspectora y funcionaria de carrera que ha reforzado su equipo con la previsión de un periodo de gestión largo al frente de una de las áreas clave para una comunidad autónoma como Andalucía. Mantiene su perfil independiente aunque dio el paso de entrar en las listas electorales del PP del año 2026 que le concedió una plaza de diputada a la que renunció nada más constituirse el Parlamento. Afronta como desafío mejorar la calidad de un sistema educativo público afectado por la falta de alumnado, por recursos humanos y económicos que nunca son suficientes y por un nivel que, al igual que ha ocurrido en el resto de España, ha vuelto a quedar en evidencia en el informe PISA.
